Módulo 3 - Coleta de Dados

• 12/4 - 8h15 a 11h50: Aula presencial
• 6/4 a 12/4 - Leitura
• Atividade em classe: Explorar os dados do questionário sobre os estudantes
• Atividade complementar: Explorar os dados da pauta do Plenário do STF

2. Introdução

Nesta unidade, trabalharemos o significado da coleta de dados e os desafios envolvidos nela, especialmente a questão dos vieses cognitivos que precisam ser mitigados, para evitar que um viés de seleção distorça os resultados da pesquisa.

Exploraremos um pouco a página de Estatística do STF, em busca de dados que permitam a produção de análises.

O objetivo geral é o de compreender as formas pelas quais os dados já organizados podem ser acessados e começar a enfrentar os desafios da classificação dos dados.

É preciso contar com computadores com Excel instalado, para explorar essas bases e outras que disponibilizaremos.

Além de trabalhar sobre a tabela, aprenderemos alguns tópicos práticos sobre Excel.

Neste momento, muda um pouco a nossa dinâmica. A leitura também envolve algumas atividades práticas de preparação e a aula será um workshop, para o exercício em grupo das habilidades desenvolvidas na leitura.

3. Leitura

3.1 Leitura Obrigatória

• Costa, Alexandre. Coleta de dados judiciais. Arcos, 2021.

• Costa, Alexandre. Explorando dados com o Excel. Arcos, 2020.

3.2 Leitura Sugerida

• 1: Epstein, Lee; Martin, Andrew (2014). An Introduction to Empirical Legal Research. Oxford: Oxford University Press. Part II.4 - Collecting Data.

Este texto aprofunda bastante as questões dos vieses de seleção e do dimensionamento dos dados, que são tratados de forma muito resumida no texto de leitura obrigatória.

3.3 Leitura Complementar

• Cursos de Excel da Escola Virtual da Fundação Bradesco.

Existem cursos básicos, intermediários e avançados.

• Thaler, Richard; Sunstein, Cass. Nudge: Improving decisions about health, wealth and happiness. [Nudge: como tomar melhores decisões sobre saúde, dinheiro e felicidade].

Texto que envolve um debate sobre o impacto dos vieses cognitivos nas nossas práticas.

• Horta, Ricardo Lins (2017). Arquitetura de escolhas, direito e liberdade: notas sobre o Paternalismo Libertário?. Pensar, v. 22, p. 651-664, 2017.

Ricardo Horta discute, neste texto, as posições de Thaler e Sunstein, que formularam o conceito de 'paternalismo libertário' para tratar da legitimidade de usar os achados em psicologia comportamental nas políticas públicas, especialmente pelos 'nudges'.

• Kahneman, Daniel. Thinking: Fast and slow. [Rápido e Devagar: duas formas de pensar]. New York: Farrar, Straus and Giroux, 2011.

• Horta, Ricardo Lins; Costa, Alexandre . Vieses na decisão judicial e desenho institucional: uma discussão necessária na era da pós-verdade. Cadernos Adenauer, v. 2017, p. 11-34, 2017.

4. Atividades

4.1 Atividade em classe: Explorar os dados do questionário sobre os estudantes

4.2 Atividade: Explorar os dados da pauta do Plenário do STF